چالش های بومی گزینی در آزمون سراسری آموزش عالی ایران

هدف از مقاله حاضر بررسی چالش­ های بومی گزینی در آزمون سراسری می­ باشد. روش تحقیق، کمی و از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. شاخص ­های مربوط به هر یک از ابعاد بر اساس مصاحبه و بررسی سوابق قبلی تعیین و پرسشنامه نهایی تدوین شد. پرسشنامه نهایی بین افراد جامعه پژوهش شامل چهار گروه معاونین آموزشی، معاونین دانشجویی، حراست دانشگاه ­های دولتی تابعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و مدیران مرتبط با موضوع بومی­ گزینی در شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت علوم و سازمان سنجش توزیع و اطلاعات جمع‌آوری شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌های پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی و تحلیل واریانس) صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد مهم‌ترین چالش ­های بومی گزینی به ترتیب در بعد آموزشی، بعد فرهنگی- خانوادگی، بعد اجتماعی و بعد اقتصادی می­ باشد و مهم‌ترین شاخص در بعد آموزشی، کاهش دسترسی دانشجویان نخبه به دانشگاه­ های برتر و اساتید برجسته می­ باشد. درمجموع 5/53 درصد از پاسخ ­دهندگان بیشترین میزان مخالفت را در بعد آموزشی طرح مذکور داشته ­اند، به‌طوری‌که معاونین آموزشی با 5/61 درصد بیشترین میزان مخالفت را دارا می ­باشند. همچنین تفاوت معنی­ داری بین دیدگاه گروه­ های مورد بررسی در ابعاد آموزشی و فرهنگی- خانوادگی مشاهده شد و در سایر ابعاد اختلاف معناداری بین دیدگاه گروه ­ها وجود ندارد.